その他

4月から高校1年生と2年生は、それぞれの探究活動にに取り組むために必要な知識・方法などを実験や実習も交えながら学んできました。
まず、1学期の目標は、自分たちの取り組むリサーチクエスチョン（以降RQ)の設定と探究計画書の作成です。

高校1年生は、探究グループの活動スタートとして、7月に行われるミニ探究に向けてRQをたてテーマを話し合いました。

高校2年生は、探究テーマを深めるためにマンダラート※を学び、その発想法を使っておのおのRQに取り組みました。